第20章

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(8)专家:请我分析、诊断,我学有专长。

(9)受挫者:给我肯定、赞美及正面的评价。

(10)土地公:向我寻求同情、安慰、支持及解决烦恼之道。

(11)嫌疑犯:对我质问、探询、盘诘。

(12)小丑:要我讲笑话,拿我寻开心,挖苦我。

(13)经验者:请我叙述事情的大概。

(14)感受者:请我说出我内心的感觉。

(15)行动者:请我说出我想怎么做或做了什么。

(16)对焦者:请我说出我的意见、想法,但不评价我。

(17)坦诚者:请我说出我的需要、感受,不嘲笑我。

(18)催化者:请站在我的立场体会事情对我的影响。

[之五]:针对性思想交流 甲:你好!有空吗? 乙:我没事,坐呀!

甲:我有一些餐厅方面的话题,我想,或许能跟你聊聊。 乙:好呀!我最近也常听到这方面的事。

甲:我敢打赌每一个人都在抱怨,你不会相信的,餐厅实在太糟糕了,我不知道要怎样去形容,它简直就不该存在,早该勒令歇业了,太可怕了, 我再也不去那里。

乙:既然如此,你为什么不到别的地方吃呢? 甲:我已经买了这学期的饭票,我没有多余的钱了。 乙:你能要回饭票的钱吗?

甲:我试过,他们不肯退钱,事实上他们根本就不理我。 乙:所以你必须在那里吃饭了,对吗? 甲:但是我不愿意去那里,一想到要去那里吃饭,我就觉得难过。

乙:可是也有很多人天天在那里吃饭,我想那里的食物不会很差吧! 甲:我不认为这能证明什么,你在那里吃过饭吗?

乙:嗯,没有,最近几年没有,我以前常在那儿吃饭,大概是我刚进公司的时候。 甲:我想,那时候的菜色大概比较好。

乙:不会哟!我告诉你,事实上,现在比较好,以前才差呢!工会报纸 都报导出来了。后来换了人经营,我知道现在餐厅的组织都调整过了。

甲:这个我知道,但是我觉得现在不会比过去好,我认为报纸不再刊登, 是因为他们觉得登了也没有效果,真的。现在不会比过去好,而且比过去更 糟糕。

乙:如果你当过兵,你就会体谅的,小唐,我曾经当了三年兵,我觉得 有一天你入伍当兵,你就会欣赏任何东西了。

甲:哦?!你是说军中的伙食更差? 乙:对!我想那是你所能吃到的最难吃的伙食。 甲:比我们餐厅更糟糕?

乙:对! 甲:哦!我不知道,我有朋友在前线当兵,他们说伙食比这里好,甚至离岛也比这里好。 乙:不会啦!

甲:我哥哥曾当过兵,他吃完餐厅的东西出来,我问他味道如何?他说 他从来没吃过这么难吃的东西。

乙:嗯!我不太确定这件事我能帮你什么。 甲:我想也许你可以去跟他们反映一下食物很差,最好能叫他们把钱退还给我,我和他们谈,一点效果也没有,说不定你找他们谈会有效。 乙:嗯!或许有用,但是这样不能使你真正对自己负责,饭票是你买的,因此,你只好去那里吃饭,忍受那里的一切。 甲:这??我实在不能忍受再去那里吃饭,他们??他们怎样对待人,你知道吗?我的天呀!当你好不容易排长队轮到你时,他们对待你,就像你 是一只猪走近水槽一样。

乙:哦? 甲:他们把食物洒得满地都是,一团糟,而且工作人员态度也很不好。 乙:但是,如果大家排队等了老半天,却没食物,大家一定会生气地离开,那餐厅就会没生意了,所以他们必须很有效率地把食物放在每一个人的 盘子上,让每一个人很快地吃到自己的东西。

甲:这??!我晓得,但是,我觉得他们应该待人亲切客气一些。 乙:嗯! 甲:而且食物是那么差,我就是不知道??我就是不能再去那里吃饭了,我只有在很饿而不得不去吃的情况下,才去那里吃,我能不吃就尽量不吃。 乙:我想你刚才说的是很重要的关键点,“当我很饿时,我到那儿吃”,也就是说,如果你饿了,你就能吃,我想?? 甲:这??对,很饿的人什么东西都吃,但这不是生活的方式,我想退我的钱,这样我能去我喜欢吃的地方吃,我需要那些钱。 乙:恐怕这件事我不能帮你。 甲:这,好吧!很谢谢你和我说这件事。 乙:不客气,随时欢迎。

甲:再见。 乙:再见。

[之六]:非针对性思想交流 甲:你好!有空吗? 乙:我闲着,坐呀!有什么事吗? 甲:嗯??我想和你谈谈餐厅的事情。 乙:好,你是说餐厅的事困扰你。

甲:对,你知道,我必须到那里吃饭,而且三餐都在那里吃,可是伙食 那么差,我真的受不了,食物真的很糟,糟透了!再到那里吃我会吐,我不 知道怎么办才好?

乙:你没有其他可行的办法了吗?这件事不好处理喔! 甲:我买了整年的餐券,但没办法退回我的钱,我所有的钱都花在这餐券上了。 乙:这件事使你觉得无能为力,就好像你一点办法都没有了?

甲:对,我觉得无能为力,我没有钱了,无法到别的地方吃饭。但是, 那里的东西那么差,我一点都不想去吃。

乙:嗯,这真的是蛮冲突的,好像没有一个好的选择。 甲:我讨厌去餐厅,我很少去那里吃饭,这种情形已持续很久了,我不知道该怎么办才好? 乙:如果食物好些,你会去那里吃吗?

甲:是的,我想我会去。 乙:而且还会吃得很愉快?

甲:这,我不知道是不是会吃得很愉快,但是至少我可以忍耐,你知道 那里的情形——人很多,排队要排很久,而且很嘈杂,但这些不太影响我,倒是那里的伙食真的很糟糕,我的天,你知道那里的食物有多差吗?

乙:这,我也听到一些,但是除了这个之外,是不是有别的事情也让你 对这地方觉得很不舒服呢?

甲:对,比如你排队,你等了,又等,再等,最后终于轮到你了,可是 那里的工作人员根本不把你当人看——他们只是把你视为是经过的一些盘子或某种不友善的动物,像上周我排队时,我问工作人员??她就很凶地向后 站,你知道吗?我问她,很有礼貌地问她,可不可以给我一些青豆,但她却把青豆丢到我的盘子里,当她把盘子交还给我时,青豆溅出盘子,整只手都 沾了一大片,反正,我不觉得他们把你当人看。

乙:真是很没人味的对待,人很挤之外,还有没有?? 甲:还有,在你点完菜之后,你必须找一个地方坐下,人太挤了,所以你必须和别人坐在一起,哎哟!反正我觉得很可笑,我自己坐在一个桌子边,而同桌的其他人都很熟悉,他们是同一群人,有说有笑的,而我却要坐在那 儿听他们谈笑风生;他们好像吃得非常愉快,但我却只是在吃饭。

乙:嗯! 甲:至少食物得爽口宜人,而且和一些朋友一起吃,这样才愉快,才不会令人心烦。 乙:听起来好像是没有人和你一起吃饭,而且食物很糟糕,令人不愉快又心烦。 甲:我每次到那里,都觉得不太舒服,因此我不常去那里。只有当我很饿了,不得不去吃饭时,我才去。 乙:我想如果要你说出那里最糟糕的事情,你可能会说是和别人一起吃饭,却不能和大伙打成一片吧?! 甲:这,我不知道这是不是最糟糕的事情,但是,你知道,当我朝四周看,看到别人一起吃饭、谈天,吃得很愉快,看起来是那么美好。 乙:如果你有一些朋友和你一起用餐,会不会比较能忍受那里的食物?

甲:或许吧!有个阿狗阿猫的,总比孤伶伶一个人好。 乙:交朋友对你来说是一件困难的事吗?把自己介绍给别人,会不会觉得不舒服? 甲:我不太习惯这样,怪怪的,因为我想他们不会想跟我谈话,你知道,他们已经聊了这么久,这么起劲,他们已经那么熟了,我莫名其妙地加入, 我不知道要说什么。

乙:你不知道当你碰到新朋友时,你要怎么说才好,或者怎样去认识他 们?

甲:对啊!我不知道怎么做,我可能说:“老天,这食物真差,是不是?” 而他们说:“是呀!”就只谈这些,我曾经碰过一次这样的情形。

乙:在他们同意你的看法之后,就没话可说了? 甲:对,就是这种情形,我就是不知道如??如何和别人谈得很融洽。

乙:我想,也许我们可以一起来改善这个问题,例如:接近别人、认识别人,和他们交谈等等。

甲:可是我不知道我是不是可以,我觉得我??是那种??那种害羞?? 害羞的人,要认识别人要花很多的时间,我一直都缺少朋友,但是我想我在这方面就是一点办法也没有。

乙:你是说,你不想改善它,或者你不确定?? 甲:不是,我希望能和别人谈得很愉快,如果我知道怎么做的话。 乙:嗯!

甲:你想,在这方面我们是不是能做些什么? 乙:你愿不愿意改变自己?如果你觉得有必要也想改变自己,我们才能一起想办法。 甲:真的吗?我很乐意谈这件事。 乙:好。

甲:哦,我现在还有点事,可是我希望能尽快与你再谈这件事。 乙:好的,等你忙完之后我们谈吧!

训练自信心理1.概念(1)自我肯定 与别人建立开放、真诚、直接和适当的沟通行为,就是自我肯定的行为。 自我肯定的行为可以增加一个人选择的自由度。当一个人拥有选择的自由时,自尊自重的感受会取代压抑、委屈或愤怒等伤害人的情感。 在讨论自我肯定时,十分强调一个人是否自尊自重。以真诚的方式表达自己,得到自尊与自重的感受,同时也能尊重别人,才是自我肯定的真谛。 我们可以在生活中学习自我肯定的行为,以便有效地处理人际关系。

(2)自我肯定的表达方法 简单地说,自我肯定是:坚定的原则与温和的表达。在行动上可分成四个动作:①描述情境。

②表达情绪。

③提出意见。

④征询讨论。 在自我肯定的行为中,非口语部分包含:目光温和地接触、脸部表情放松、声调坚定平稳、说话流利、保持适当距离、姿势适中、语气肯定。在口 语部分包含:练习说“不行”、“不要”、“我不喜欢”,以平稳的方式叙述自己的感受与意见,并学习事实、感受、期望、讨论四者兼具的表达方式。

(3)自我肯定地使用时机①有人请你帮忙,你心中乐意,却不知怎么拒绝时。

②有求于人,又不知从何开口时。

③经常一个人埋头苦干,不愿意求人帮忙时。

(4)坚定者的特质①温和,但不羞怯;因为他对自己有信心,重视自己的价值。

②坚持,但不顽固;因为他认为重要的原则,即使在家人或外人的压力 之下也不退却。

③关怀,因为他重视别人的权益。

④表达清楚,声调、姿势、态度都能配合例子的决心,让别人清楚感受到他所要表达的内容。

⑤勇敢,因为他有自信,不会畏惧压力或嘲笑。

⑥满意,因为他能在环境中保持他的权益,且不去侵犯别人的权益,双 方都满足。

⑦有自我价值感,通过与人平等的交往,自己能由别人的尊重中更重视 自己为“人”的价值。

(5)软弱者的特质①行为退缩,宁愿躲在人群中,经常不愿与别人的眼神接触。

②被伤害被欺负,因为不善于维护自己,不但别人轻易地侵犯他,有时 也无意中引导别人来占他的便宜。

③听从别人的决定,由于他不看重自己,所以很容易放弃自己的想法, 觉得别人的意见高明。

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